MEMÓRIA FOTOGRÁFICA DO V ENCONTRO NACIONAL DOS COORDENADORES DO PROGRAMA BOLSA FAMILIA, NA EDUCAÇÃO. REALIZADO EM BRASÍLIA-DF.

André Lázaro, Secretário da SECAD-MEC.

Daniel Ximenes da DEAVE-SECAD-MEC.

Conceição Zotta da SECAD-MEC

Coordenadores Estaduais do Programa Bolsa Família na Educação.

ÚLTIMO PERÍODO DE COLETA DA FREQUÊNCIA ESCOLAR DO PBF 2010

A partir de hoje, 1º de dezembro de 2010, o SISTEMA DO PROJETO PRESENÇA, estará com a função REGISTRAR FREQUÊNCIA aberta. E dia 20 de dezembro, impreterivelmente, será fechada. O registro deste 5º e último período, diz respeito aos meses de outubro e novembro de 2010.
É muito importante que todos os municípios estejam atentos e não deixem para informar nos últimos dias, pois se corre o risco de sobrecarga no SISTEMA e pode haver congestionamento, impedindo, assim, que sejam lançados os percentuais de frequência dos alunos. O que pode ocasionar prejuízos para as famílias beneficiárias e para os municípios.

PORTANTO, ATENÇÃO MÁXIMA!!!!!!

OS PERCENTUAIS MOSTRADOS PELAS PESQUISAS E A NECESSIDADE DA BUSCA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

Historicamente a dívida que o Estado brasileiro tem com os mais pobres é absurda e impossível de, somente com a cobrança da permanência dos alunos oriundos de famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família, permanecerem na escola, se resolva este problema.

As desigualdades, segundo o IBGE/PNAD - 2009, são gritantes; vejamos: pessoas que têm 15 anos ou mais, levando em conta os 20% mais pobres, frequentam a escola somente 5,3 anos; já os 20% mais ricos frequentam a escola 10,7 anos.

Já pessoas de 16 anos que conseguiram concluir o ensino fundamental, a situação é ainda pior: dos 20% mais pobres, somente 40% conseguiram concluir o ensino fundamental; dos 20% mais ricos, 86% conseguiram concluir o ensino fundamental. É uma dívida homêrica!!! E sabe quem é o mais prejudicado? Não tenha dúvida que são os negros, seus descedentes, os índios e seus descedentes e, hoje, os descedentes dos degredados portugueses.

Já com relação ao Acompanhamento da Frequência Escolar do PBF, vejamos: quanto ao abandono escolar, em termos de Brasil, 4,8% dos alunos do ensino fundamental, no Educacenso 2008, abandonaram a escola, enquanto que, somente, 3,6% dos alunos beneficiários abandonaram a escola.

Com relação ao ensino médio, 14,3% dos alunos no Educacenso são desistentes; enquanto que dos alunos beneficiários do PBF, somente, 7,2% se evadiram das escolas.

Com relação à aprovação, vejam que realidade mais necessitada de avaliação por todos nós que fazemos EDUCAÇÃO: no ensino fundamental, levando em conta os alunos do Educacenso 2008, 82,3% foram aprovados; contra 80,5% dos nossos alunos beneficiários do PBF (LOGO TEMOS QUE LEVAR EM CONTA AS VULNERABILIDADES DAS FAMÍLIAS BENEFICIÁRIAS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA); com relação ao ensino médio, do total de nossos alunos brasileiros do Educacenso, 72,6% foram aprovados, em contrapartida 81, 1% dos alunos beneficiários tiveram aprovação.

Assim, requer umolhar nos dados disponibilizados, para que se possa agir e intervir na perspectiva de melhoria da qualidade da EDUCAÇÃO do País e , consequentemente, na qualidade de vida de nossa gente.

V ENCONTRO NACIONAL DOS COORDENADORES ESTADUAIS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA DA ÁREA DA EDUCAÇÃO, EM BRASÍLIA - DF.

Um Sucesso!!!!! Podemos dizer que o V Encontro Nacional dos Coordenadores do Programa Bolsa Família na Educação foi um sucesso!! Aconteceu no Auditório Cecília Meireles, no Conselho Nacional de Educação, nos dias 17 e 18 de novembro de 2010.

André Lázaro, Secretário da SECAD-MEC; Daniel Ximenes, Diretor da Diretoria de Estudos e Acompanhamento das Vulnerabilidades Educacionais - DEAVE-SECAD-MEC; Conceição Zotta, Mauro Barros, Claudia Lima, Edgar Ervilha, Leila, Marcos, Wilson Gavinho estes do Acompanhamento da Frequência Escolar do Programa Bolsa Família - SECAD-MEC. E, claro, os coordenadores dos 26 Estados e do Distrito Federal.

Daniel Ximenes falou da pesquisa feita acerca do Acompanhamento da Frequência Escolar do PBF, quando mostrou a todos a importância do monitoramento feito pelos OMM, nos municípios.
O importante é percebermos que os resultados positivos deve-se muito à insistência pela permanência dos nossos alunos na escola - Condicionalidade da Educação para que as famílias continuem recebendo o benefício financeiro do PBF. Vemos que com o advento do programa os percentuais de alunos evadidos, que são beneficiários do PBF é menor que alunos que estão nas mesmas condições sócio-econômicas e não são beneficiários.

O Encontro também oportunizou a apresentação de outra pesquisa, que tratou das REFERÊNCIAS POSITIVAS por Wilson Gavinho Filho e abordou a boa vontade dos que trabalham com a Frequência Escolar nos municípios brasileiros e inovam, se desafiam, criam e fazem acontecer para que o trabalho possa contribuir para a inclusão educacional dos beneficiários do Programa.

O Rio Grande do Norte levou como desafio e proposta para 2011, além de continuar o trabalho de incentivo ao aperfeiçoamento da prestação da informação da frequência escolar e o acompanhamento das fragilidades de aprendizagens de boa parte dos nossos alunos, sensibilizar todos da EDUCAÇÃO: professores, diretores, coordenadores pedagógicos e secretários de estado e municipais, suas coordenações e subcoordenações para se articularem e fazerem um trabalho orquestrado, articulado, que tenha como foco a INTERSETORIALIDADE dentro da própria Educação para melhorar os índices educacionais atingindo as vulnerabilidades de aprendizagens dos alunos beneficiários do Programa Bolsa Família.

O RIO GRANDE DO NORTE E A INFORMAÇÃO DA FREQ. ESCOLAR DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA

Hoje, o MEC nos repassou os resultados referentes à coleta da frequência escolar do Programa Bolsa Família dos meses de agosto e setembro, que compreende o 4º período 2010. E nós, da Coordenação do Programa Bolsa Família na Educação do RN, ficamos deveras satisfeitos e orgulhosos, pois em termos percentuais ficamos em 1º lugar, na Condicionalidade da Educação. Como diz o ditado popular: "tiramos leite de pedra" para que isto ocorra. Insistimos junto aos Operadores Másteres Municipais, Secretários Municipais de Educação e, às vezes, os Secretários Municipais de Assistência Social para que façam valer a coordenação municipal do programa e acompanhem e informem a frequência dos nossos alunos beneficiários.
O Rio Grande do Norte acompanha 421.426 alunos oriundos de famílias beneficiárias do PBF. Deste total informamos 93,68%, tendo ficado SEM INFORMAÇÃO 6,32%. Contudo, devemos ressaltar que 5,00%, o que compreende 21.068 alunos estão na listagem de NÃO LOCALIZADOS, o requer um olhar todo especial da GESTÃO MUNICPAL DO PBF para que encontrem estes alunos.Neste blog, em postagens antigas tem um passo-a-passo para localização.
Vale ressaltar que o menor percentual de alunos não localizados é o nosso, o que nos coloca também em primeiro lugar, mas que requer mais esforço para que zeremos esses alunos que não estão sendo acompanhados.

VULNERABILIDADES E POTENCIALIDADES

Faz-se necessário enfatizar que o PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA não é mero repassador de benefícios para as famílias, que se encontram em vulnerabilidade social. Infelizmente durante a campanha presidencial tivemos o desprazer de escutar alguns néscios e deturpadores de idéias dizendo que o Programa faz com que as pessoas fiquem preguiçosas. Isto não é verdade. Ora, a partir do Cadastro Único temos a possibilidade de identificar não somente as famílias que são beneficiárias do PBF, mas encontrar pessoas que têm potencialidades e, a partir daí, os municípios que estão mais próximos dessas pessoas criarem e executarem cursos de capacitação em artesanato, confecção, gêneros alimentícios, doceria, mão de obra, criação de animais etc. E esta é exatamente uma das ações previstas no Programa, que é a IMPLEMENTAÇÃO DOS PROGRAMAS COMPLEMENTARES. Então, cabe aos municípios arregaçarem as mangas e fazerem projetos com esta finalidade. Assim, com certeza, teremos o combate à miséria e às fragilidades sócio-econômicas sendo efetivadas.
Com relação à Educação, nós percebemos que existe uma grande potencialidade a ser executada. Veja que, por vezes, alunos beneficiários do PBF, não têm o desempenho ideal com relação aos resultados de aprendizagem e isto é bastante compreensível
pelo fato de serem oriundos de famílias vulneráveis e devemos ter claro que vulnerabilidade não é só falta de renda. Muitas vezes eles não acreditam na Educação, não vêem a Educação como o meio para superação da realidade em que se encontram. Por isto e muito mais, vemos que se os gestores: prefeitos e governadores e seus secretários de educação se empoderarem dessa parcela visando exatamente a execução de projetos e programas, já existentes, vale ressaltar, tais como: MAIS EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DO CAMPO, AMIGOS DA ESCOLA, BRASIL ALFABETIZADO...dentre muitos, que venham contribuir para a melhoria dos rendimentos escolares desses alunos. Daí, eu estar sempre a dizer da necessidade de articulação, na própria Educação visando a superação das fragilidades educacionais desse público.
O Rio Grande do Norte está, no ránquingue nacional, em relação ao IDEB, em 25º lugar. Isto, realmente é muito preocupante, pois requer ações emergenciais, que venham contribuir para que possamos sair desta situação. Cabe aos nossos prefeitos, à nossa governadora eleita e aos secretários municipais e estadual de educação agirem, na perspectiva de contribuírem efetivamente com a melhoria da Educação do nosso Estado!

Encontro Municipal com diretores escolares, Pau dos Ferros-RN

Diretoras das escolas estaduais e municipais, Pau dos Ferros-RN

O Coordenador/Operador Máster Municipal, Francisco Auriélio,a Secretária de Assistência Social de Tenente Ananias-RN, Suianny Rosângela Costa e Josafá Rocha

Antônio Lisboa, coordenador pedagógico de escola municipal, em Tenente Ananias-RN

Donizete Werke, diretor de escola estadual, em Tenente Ananias-RN

Ione Jácome Sarmento e Ana Maria Sarmento diretoras escolares, em Tenente Ananias-RN

O TRABALHO DO COORDENADOR/OPERADOR MÁSTER MUNICIPAL NÃO É SÓ DE INFORMAR A FREQUÊNCIA NO TÉRMINO DOS PERÍODOS?

Absolutamente não. O trabalho do Coordenador/OMM é antes de tudo de articulação, mobilização, conscientização e repasse de informações acerca da filosofia do PBF e da sua eficácia na contribuição para a EMANCIPAÇÃO E AUTONOMIA das famílias que se encontram na linha da pobreza e da extrema pobreza. Seu trabalho deve ser de visita às escolas, análise de RELATÓRIOS GERENCIAIS E DE BAIXA FREQUÊNCIA, com a finalidade de, nas reuniões da Coordenação do PBF Municipal, elencarem os problemas existentes no acompanhamento da Educação para que sejam implementadas ações que venham contribuir para uma boa GESTÃO MUNICIPAL DO PROGRAMA.
Também devem ser feitas reuniões com as famílias, na perspectiva de conscientizá-las da necessidade de cumprimento das Condicionalidades e da importância da Educação para o desenvolvimento de seus membros familiares.

POR QUE SE FAZ NECESSÁRIO QUE OS ALUNOS BENEFICIÁRIOS DO PBF SEJAM IDENTIFICADOS NOS DIÁRIOS DE CLASSE PELOS PROFESSORES?

- primeiro, estamos lidando com um público em vulnerabilidades. O que já requer um olhar diferenciado e sensível, pois , na maioria das vezes, são oriundos de famílias analfabetas, semi-analfabetas e/ou analfabetas funcionais, o que não propicia um acompanhamento fora do horário das aulas, por seus pais ou responsáveis, estimulando o reforço escolar; e por isto mesmo, não se tem a consciência e a convicção de que a EDUCAÇÃO é o principal componente para a QUEBRA INTERGERACIONAL DA POBREZA;
- segundo, caso o aluno venha ter um comportamento de rebeldia exacerbado, o professor e a escola devem fazer um trabalho junto à família, na perspectiva de identificar o motivo pertinente e acionar, se necessário, a Assistência Social, através do CRAS ou CREAS, dependendo do caso. É importante que a burocracia seja totalmente irrelevante, pois deve haver emergência para estes casos, com a intenção de manter o aluno frequentando e tendo êxito. Agora, no caso de um problema desta natureza o trabalho deve ser feito para superação do problema e não o seu enrraizamento pela rotulação de "aluno que não quer nada", que "não tem futuro", por "ser-filho-de-peixinho-é"...Se faz necessário, como diz Paulo Freire, que sejamos amorosos com os nossos educandos e acredite que todos nascemos bons e o meio é quem nos constrói ou destrói.

QUAL TRABALHO O COORDENADOR/OPERADOR MUNICIPAL MÁSTER DEVE DESENVOLVER EM SUA CIDADE?

- Esta função é extremamente importante para o êxito do Acompanhamento da Frequencia Escolar do Programa Bolsa Família.
Antes de qualquer ação o OMM deve ler o MANUAL DO USUÁRIO para esclarecimentos quanto a utilização do SISTEMA do PROJETO PRESENÇA e deve sempre estar atento aos e-mail com os QUADRO DE AVISOS.
É este agente que irá articular com os diretores, professores, apoios pedagógicos para que estes identifiquem todos os seus alunos, que sejam beneficiários do PBF(pode ser com um destaca texto, uma sublinha etc, no diário de classe ou listagem provisória);ele também irá atualizar série e INEP dos alunos e solicitar transferências para outros OMM, quando necessário; é importante neste caso que haja comunicação do OMM do município de origem com o de destino para se certificarem que efetivamente aconteceu a transferência; distribuir para todos os professores do seu município(de todas as redes) a TABELA DE CÓDIGOS DE MOTIVOS da baixa frequência e cobrar sua utilização; orientar a utilização da fÓrmula de cálculo da baixa frequência e observar se o cálculo está sendo feito por mês para que os mesmos percentuais de falta de um mês não seja igual ao do mês seguinte; de posse da listagem de alunos NÃO LOCALIZADOS (seguir o passao-a-passo sugerido neste blog, em postagem antiga)correr atrás para que os alunos sejam acompanhados e CADASTARAR DIRETORES ESCOLARES municipais, estaduais, federais e particulares(caso as escolas disponibilizem de ferramentas para o trabalho).

CEARÁ MIRIM - RN

Sidnei , Sub-coordenador do PBF, em Ceará Mirim, Antônio Batista Júnior, Coordenador/Operador Máster municipal e o prof. Josafá Rocha, Coordenador do PBF, na Educação-RN.

CEARÁ MIRIM - RN

Prof. Josafá de Oliveira Rocha falando para os diretores, apoios pedagógicos e professores de Ceará Mirim - RN

CEARÁ MIRIM - RN

Mais diretores...

CEARÁ MIRIM - RN

Diretores escolares prticipantes do Encontro das Condicionalidades do PBF.

CEARÁ MIRIM - RN

Manoel Eutáquio de Barros, Secretário Adjunto do Município de Ceará Mirim-RN, falando das Condicionalidades do PBF.

CEARÁ MIRIM - RN

Diretores e apoios pedagógicos das redes: municipal e estadual de Ceará Mirim-RN

CEARÁ MIRIM - RN

Profª Ângela Maria, Secretaria Municipal de Educação de Ceará Mirim-RN

II ENCONTRO MUNICIPAL DA CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO EM CEARÁ MIRIM-RN

Foi realizado com grande proveito e participação o II Encontro Municipal do Acompanhamento da Frequência Escolar do Programa Bolsa Família, no município de Ceará Mirim-RN.
A participação através de questionamentos e perguntas feitas pelos professores, diretores e apoios pedagógicos presentes nos proporcionou grande satisfação.
A Secretaria Municipal de Assistência Social, através do Secretário Adjunto, Manoel Eustáquio de Barros-POTI; do Coordenador do Programa Bolsa Família, Wilson França de Oliveira; e da Secretaria Municipal de Educação, através da Secretária Municipal de Educação, a profª Ângela Mª Medeiros F. de Aquino e do Coordenador/Operador Máster Municipal, Antônio Batista Júnior, foram os articuladores para o acontecimento desta importante ação, rumo à melhoria da qualidade da Gestão Municipal do Programa Bolsa Família.

APERFEIÇOANDO A PRÁTICA DOS OPERADORES MÁSTERES MUNICIPAIS

Analisando os RELATÓRIOS GERENCIAIS dos nossos municípios, constatamos que muitos deles utilizam os mesmos percentuais para os dois meses do bimestre. Isto requer uma reflexão, no sentido de nós termos, em cada mês, quantidade de dias letivos diferentes, portanto, os percentuais devem ser diferentes. Com essa incidência podemos deduzir que o trabalho que o OPERADOR/COORDENADOR MÁSTER MUNICIPAL junto aos professores está deixando a desejar. Por exemplo, o OMM deve trabalhar junto aos professores reproduzindo a TABELA DE CÓDIGOS DE MOTIVOS para a baixa frequencia e distribuindo para todos eles. Ao mesmo tempo que deve incentivar para que todos os professores tenham conhecimento de todos os seus alunos que são beneficiários do PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA, para que seja feito um trabalho diferenciado levando-se em conta que esses nossos alunos, por vezes, carecem de um acompanhamento de reforço escolar, atendimento psicológico, acompanhamento do CRAS, CREAS. Enfim, fazendo valer a filosofia do PROGRAMA, que é contribuir para a superação das vulnerabilidades dessas famílias, que históricamente estão precisando de ações para a emancipação, através de políticas intersetoriais e articuladas do Estado, nas três esferas de Governo: Federal, Estadual e Municipal.

CADA DIA QUE PASSA MAIS PESSOAS ACESSAM O BLOG DA FREQUENCIA ESCOLAR DO PBF. ISTO É MUITO BOM, NO ENTANTO SENTIMOS A FALTA DE COMENTÁRIOS E SUGESTÕES.

III PERÍODO DE COLETA: JUNHO E JULHO DE 2010

Hoje, dia 20 de julho de 2010, o PROJETO PRESENÇA está disponibilizando a função IMPRIMIR FORMULÁRIO. Sendo que a partir de 1º de agosto estará aberta a função REGISTRAR FREQUENCIA e será fechado dia 30 de agosto de 2010. Gostaríamos de falar da importância de se estipular um prazo para o recebimento dos FORMULÁRIOS, que certamente estarão sendo entregues às escolas que ainda não têm seus DIRETORES como OPERADORES das informações dos seus alunos. Esse prazo deve ser dado de forma para que o OPERADOR MÁSTER MUNICIPAL tenha tempo suficiente para informar a frequencia escolar dos beneficiários do PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA e fazer nos últimos dias os REPAROS NECESSÁRIOS primando pela qualidade do ACOMPANHAMENTO.
Reforçamos a preocupação de todos os envolvidos no processo de coleta, desde Brasília até os municípios, que é não deixar para informarem a frequencia nos últimos dias do prazo estipulado pelo MEC. Pois isto pode acarretar problemas para os municípios pelo fato de congestionar o SISTEMA e ficarem impossibilitados de repassarem as informações.

AGRADECEMOS A VISITA DOS NOSSOS IRMÃOS QUE ESTÃO EM ANGOLA, NA ÁFRICA!!!!!!!!

O prof. Josafá de Oliveira Rocha, Coordenador do Programa Bolsa Família,na Educação, falou para os Coordenadores/Operadores Másteres Municipais do Rio Grande do Norte.

A vontade é de melhorar a qualidade do Acompanhamento da Frequencia Escolar.

Este grupo falou da importância da visita às escolas para localização de alunos.

Ainda apresentação de propostas pelos municípios de atuação junto aos professores, diretores e apoios pedagógicos para melhoria da qualidade da informação da freq. escolar.

Empolgante escutar estes Coordenadores falando da vontade de aperfeiçoar suas atuações frente ao Acompanhamento da freq. escolar.

As propostas apresentadas realmente acenam para uma prática melhor na gestão do Acompanhamento da Frequencia Escolar.

Apresentação pelos municípios de propostas para localização de alunos, a não utilização dos códigos 58 e 59, cadastro de diretores como operadores...

Duas simpáticas Coordenadoras...a segunda é Adriana Lira de Patu-RN

O Coordenador do Bolsa Família e a Coordenadora do Acompanhamento da Frequencia Escolar de Lajes Pintadas-RN

Marcos, Coordenador do Acompanhamento da Frequencia Escolar em Jucurutu-RN

Muito participativo o público presente ao III Encontro dos Operaores Másteres da Freq. Esc. do PBF.

Municípios presentes ao evento do Acompanhamento da Freq. Escolar do PBF.

Participantes do III Encontro Estadual dos Operadores da Frequencia do PBF.

Coordenadores/Operadores Másteres Municipais da Informação da Frequencia Escolar do PBF.

De amarelo é Mirian Cavalcanti, da Secretaria Municipal de Educação de Macau;Eliane da DIRED; Josafá Rocha da SEEC-RN; Magali, Secretária Municipal de Assistência Social; Ivan da Scretaria Municipal de Educação e Tiago, Coordenador do PBF, na Saúde.

No evento foram questionadas ações que venham contribuir para a defasagem de aprendizagem dos alunos originados de famílias do PBF.

Profissionais da Educação, Saúde e Assistência Social do município de Macau-RN presentes ao evento realizado no Lyons Club.

Prof. Josafá Rocha falou para as famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família em Macau-RN sobre as condicionalidades do programa e das potencialidades, que podem ser desenvolvidas pela implementação dos Programas Complementares.

O Gerente da Caixa Econômica Federal, em Macau, o sr. Adão explanou acerca das linhas de crédito da instituição para os beneficiários do Programa Bolsa Família.

O Lyons Club ficou lotado de beneficiários do Programa Bolsa Família para escutar sobre as condicionalidades e incentivos ao microcrédito disponibilizado pela Caixa Econômica Federal.

O Evento, em Macau-RN, foi realizado no Lyons Club e teve a participação de uma média de 1000 participantes.

Fagner, Coordenador Municipal do PBF; Eliane, Coordenadora Regional do PBF na Educação; Prof. Josafá Rocha, Coordenador Estadual do PBF na Educação; Tiago, Coordenador Municipal do PBF na Saúde e Mirian Cavalcanti, Coordenadora Municipal do PBF na Educação.

Encontro com as famílias de Macau articulado pela Coordenadora Municipal do Acompanhamento da Freq. Escolar do PBF, Mirian Vênus Higino Cavalcanti, que tem se dedicado e feito um bom trabalho, na Secretaria Municipal de Educação.

O QUE TEM SIDO FEITO NA GESTÃO DO PBF NOS ESTADOS E MUNICÍPIOS?

Com muita esperança e, também, ansiedade sonhamos que os governadores, prefeitos e os secretários, inicialmente de Educação, Saúde e Assistência Social, se conscientizem da importância que é a elaboração de uma agenda, que tenha como ponto de pauta o aperfeiçoamento da gestão do Programa Bolsa Família, em seus municípios e estados. Falamos isto, em virtude de constatarmos que ainda existem municípios que sequer sentam-se para discutirem, analizarem e encaminharem ações com base nos relatórios de acompanhamento das famílias do PBF. E A partir daí agirem intersetorialmente na execução de projetos e programas que contribuam para a emancipação das famílias que se encontram na linha da extrema pobreza e da pobreza. Isto só ocorrerá se realmente houver vontade política. E sabemos que com a independência e superação das vulnerabilidades dessa parcela da sociedade teremos cidades melhores, estados melhores e um país melhor.

III ENCONTRO ESTADUAL DOS COORDENADORES MUNICIPAIS DA CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO

NO DIA 17 DE JUNHO DE 2010 ACONTECERÁ O III ENCONTRO DOS OPERADORES MÁSTERES MUNICIPAIS DO RIO GRANDE DO NORTE. O EVENTO ACONTECERÁ NO AUDITÓRIO PROFª ANGÉLICA MOURA NA SECRETARIA DE ESTADO EDUCAÇÃO E CULTURA-SEEC-RN, DAS 8HS ÀS 17HS. O OBJETIVO É DESPERTAR A TODOS SOBRE A NECESSIDADE DE ARTICULAÇÃO JUNTO A PROFESSORES, DIRETORES E APOIOS PEDAGÓGICOS PARA QUE SE ENVOLVAM NA PERSPECTIVA DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA.

COLETA DO 2º PERÍODO DE 2010

A coleta da frequência escolar dos estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família, referente aos meses de abril/maio de 2010 começou em 20 de maio com a disponibilização da função “IMPRIMIR FORMULÁRIO” A partir de amanhã, dia 01/06, o sistema ficará aberto para o registro dos dados de frequência com a disponibilização da função “REGISTRAR FREQUENCIA”. O prazo para encerramento se expirará em 29/06/2010 as 23h59.

REUNIÃO EM LAGOA DE PEDRAS-RN

Muito gratificante as reuniões realizadas, no município de Lagoa de Pedras-RN, no dia 28 de maio de 2010. Na parte da manhã foi realizada a reunião com todos os segmentos das áreas envolvidas na gestão do Programa Bolsa Família daquele município; na parte da tarde a reunião foi realizada com as famílias beneficiárias. Durante a palestra o professor Josafá Rocha se colocou como exemplo vivo de que a Educação é mais do que importante para a emancipação e autonomia das famílias e crescimento individual dos seus membros.Ele lembrou que filho de família pobre, de pai agricultor e mãe costureira da cidade de Patu-Rn, era sempre incentivado a estudar. Ele lembrou ainda das dificuldades que vivenciavam naquele tempo e, na época de seca e escassez de clientes de sua mãe, ele e sua irmã saíam vendendo calções feitos com retalhos que sobravam das costuras. E com o dinheiro a mãe orientava para que comprasse arroz-da-terra, feijão-de-corda e um pedaço de carne para fazerem rubacão! A realidade dele, portanto, era igual à realidade das famílias pobres ou extremamente pobres beneficiárias do Programa. E o incentivo de seus pais, mesmo semi-analfabetos, foi extremamente importante para que ele se formasse e melhorasse sua qualidade de vida e a dos seus familiares.

A linda reunião realizada em Lagoa de Pedras-RN, com as famílias beneficiárias do PBF.

Professor Josafá empolgado falando para as famílias!!!!

Grande Welington Coordenador da Inf. da Freq. Escolar iniciando a reunião com as famílias.

Todos ansiosos em receber as informações do palestante...

Uns assinavam e outros "botavam-o-dedo": expressão usada para dizer que os analfabetos se fizeram presentes!!!!

Duas mamães beneficiárias com seus lindos filhinhos!!!!!

Jeferson do Cadastro Único colhendo as assinaturas dos presentes ao evento.

Francisca beneficiária do PBF e desejosa de fazer um curso de aperfeiçoamento de bordado!!!!!

Famílias Beneficiárias do Programa Bolsa Família, em Lagoa de Pedras-RN

Encontro com PROFISSIONAIS e BENEFICIÁRIOS do PBF, em Lagoa de Pedras-RN

Dia 28 de maio de 2010 aconteceu em Lagoa de Pedras-RN, O I Encontro com todos os envolvidos na gestão, articulação e execução do Programa Bolsa Família. O prof. Josafá de Oliveira Rocha, Coordenador Estadual do PBF na Educação-SEEC-RN foi o palestrante, que discorreu sobre a filosofia do programa e suas condicionalidades. O principal objetivo do professor com sua fala foi o de desfazer a visão de alguns que entendiam o Programa como mero instrumento de assistencialismo. Foi entendido por todos que o programa tem como principal objetivo, a emancipação e autonomia das famílias, que se encontram em vulnerabilidades. No entanto faz-se necessária a atuação na implementação dos Programas Complementares para a capacitação e monitoramento de membros familiares, que tenham ou não potencialidades identificadas na produção de gêneros alimentícios, artesanatos ou serviços.
A reunião com professores, diretores, apoios pedagógicos; operador do cadastro único; coordenadora da saúde e conselheiros tutelares foi realizada no Espaço Cultural "O SOBRADO" e teve sua realização na parte da manhã. Nesse mesmo espaço, na parte da tarde o professor realizou uma grande reunião, com cerca de 800 representantes das famílias beneficiárias e falou da importância da Educação para a melhoria da qualidade de vida e dos compromissos na saúde e na assistência social.

O evento aconteceu no Espaço Cultural Sobrado no município de Lagoa de Pedras-RN